მეხუთე დღე დაიწყო პოზიტიური განწყობით. ტრენერმა გაგვაცნო დღის სამუშაო გეგმა. მისი დახმარებით შევისწავლეთ შეფასების,დროის ჩარჩოს შექმნა,პროექტის პრეზენტაციის დასრულება დაბლოგის ატვირთვა ჩაშენება.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების მიღწევა.ინტერნეტის გამოყენება კვლევისათვის.ინტერნეტ კავშირი მსოფლიოსთან. ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის სწავლება.ინტერნეტ თანამშრომლობითი სასწავლო რესურსების გამოყენება და მოსწავლის სავარაუდო ნასრომების შექმნა.დღემ ჩაიარა ნაყოფიერად.
пятница, 31 мая 2019 г.
воскресенье, 26 мая 2019 г.
მიმართულების მიმცემი საკვანდძო კიტხვები
|
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
|
|
|
ზოგადი კითხვა
|
·
რატომ არის მნიშვნელოვანი ცვლილებების შესწავლა?.
|
|
თემატური კითხვები
|
·
როგორ იქნება ცხოვრების ხარისხი მომავალში?
·
როგორ ვახდენთ ბუნებრივი მოვლენების
მოდელირებას?.
|
|
შინაარსობრივი
კითხვები
|
·
რა არის ეკოლოგია?
·
რა იწვევს ეკოლოგიურ პრობლემებს?
·
რას აკეთებს ქვეყანა ეკოლოგიური პრობლემის
აღმოსაფხვრელად?
|
суббота, 25 мая 2019 г.
მეოთხე დღის რეფლექსია
მეოთხე დღე დავიწყეთ პოზიტიურად თავიდანვე შეიქმნა სამუშაო გარემო.განვიხილეთ მესამე დღიდან მიზნების და სტანდარტების გაწერა ,მიმართულების მიმცემი კითხვების შედგენა და გეგმაში ჩაწერა,ბლოგზე მიმართულების მიმცემი კითხვების განთავსება,შეფასების სხვადასხვა მეთოდები,შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად,პრეზენტაციის მომზადება სასწავლო პროექტზე.
მესამე დღის რეფლეკსია
მესამე დღეს დაიწყო და არ იყო ინტერნეტი.ტრენერის დახმარებით დღემ პოზიტიურათ ჩაიარა. ვიმუშავეთ ჯგუფებში .ვისწავლეთ საზიარო დაფის შექმნა,(padlet com).შევქმენით დაფის დიზაინი და გავუგზავნეთ შერჩეულ ადრესატს.ვივარჯიშეთ ბუკლეტის შაბლონის შექმნაზე.
суббота, 18 мая 2019 г.
მეორე დღის რეფლეკსია
მეორე დღე დაიწყო ბლოგის შექმნით ბლოგზე განვათავსე სურათი, ვისწავლე ფონის შერჩევა ტრენინგი საინტერესო იყო.
პირველი დღის რეფლესია
პირველ დღეს წარვუდგინეთ ჯგუფს, ჩვენი თავი გავეცანით კურსის მონაწილეებს გავუზიარეთ სხვებს, რა საგანს ვასწავლით, ვისაუბრეთ იმის შესახებ, რომპროექტი შესადძლებლობას იძლევა სასწავლო აქტივობები დაუკავშირდეს ავთენტურდა ცხოვრებისეულ კონტექსტს, მოსწავლეებს განუვიტარდეს მაღალი დონის სააზროვნო უნარები და გაზარდოს მაღალი სააზროვნო უნარები.
შევკმენიტ საქაღალდეები გავეცანით პორტფოლიოს კომპონენტებს. შევარჩევთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი 21-ე საუკუნის უნარჩვევები.
შევკმენიტ საქაღალდეები გავეცანით პორტფოლიოს კომპონენტებს. შევარჩევთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი 21-ე საუკუნის უნარჩვევები.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)